徐帥是哈爾濱工業(yè)大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院2021級(jí)強(qiáng)基計(jì)劃本科生。在學(xué)習(xí)生活中，他是一名品學(xué)兼優(yōu)的本科生，先后在班級(jí)和學(xué)校擔(dān)任多個(gè)職位；而在社會(huì)實(shí)踐中，他在3年時(shí)間里前往山西壺關(guān)、黑龍江拜泉、河北贊皇、新疆喀什4個(gè)地區(qū)進(jìn)行支教，共16次社會(huì)實(shí)踐，累計(jì)志愿時(shí)長(zhǎng)?853?小時(shí)。按照強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)方案已取得保研資格的他本可以直接“轉(zhuǎn)段”繼續(xù)在哈工大讀研，但是他卻選擇延遲入學(xué)一年，加入研究生支教團(tuán)，繼續(xù)支教工作。

　　近日，維度新聞在哈爾濱工業(yè)大學(xué)采訪了徐帥，走近他的生活，了解他為何做出這樣一個(gè)選擇。

　　支教的初心和緣起

　　記者：是什么樣的契機(jī)，讓決定參與到支教的工作中？

　　徐帥：其實(shí)在剛上大學(xué)時(shí)，我誤打誤撞參加了一次志愿活動(dòng)。當(dāng)時(shí)剛剛到校報(bào)到體檢，因?yàn)槲业叫Ｔ?，就引?dǎo)其他人體檢，一些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐就向我推薦了志愿組織，我就在大一加入了青年志愿者協(xié)會(huì)，并在志愿服務(wù)中體會(huì)到了助人為樂(lè)的快樂(lè)和成就感。

　　在這個(gè)契機(jī)下，我參加了第一次支教。當(dāng)時(shí)是前往山西省長(zhǎng)治市壺關(guān)縣，在這里可以看到巍峨的太行山，在自然景觀帶給我震撼的同時(shí)，我也感受到了支教的多元性。這次支教我們進(jìn)行的是愛(ài)綠課程，在教孩子們文化課的同時(shí)積極傳授環(huán)保意識(shí)，這也是我們支教的意義所在。

　　記者：聽(tīng)說(shuō)前往新疆支教給了你很大觸動(dòng)，也是你選擇延遲入學(xué)加入研究生支教團(tuán)的主要原因，那么在新疆你遇見(jiàn)了怎么樣的事？

　　徐帥：去新疆和山西支教都是一個(gè)組織主辦的，當(dāng)時(shí)要求非常嚴(yán)格，去山西支教一共只有10個(gè)名額，當(dāng)時(shí)差不多有200多人報(bào)名，經(jīng)過(guò)初篩后要有一個(gè)面試，我當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備了10分鐘的試講。為達(dá)到最好效果，我精心準(zhǔn)備了板書(shū)，將課程練習(xí)得非常熟練和流暢，并且制作成筆記發(fā)給每一位參與面試的老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，所以第一次就成功入圍。

　　有了第一次成功的支教經(jīng)歷，所以我第二次去新疆就水到渠成。去新疆的路程我印象非常深刻，因?yàn)橐还沧?0個(gè)小時(shí)的火車(chē)，從西安到喀什，一路上的地貌變化讓我非常震撼，而且到了新疆后雖然大面積是戈壁灘，但也有很多地方種上了綠樹(shù)，這背后都是國(guó)家在環(huán)保上的努力。我特別珍惜在喀什支教的這個(gè)機(jī)會(huì)，在這里我們主要工作是推廣普通話，看望慰問(wèn)留守兒童和空巢老人，雖然只有短短兩周的時(shí)間，但給我的感觸卻非常深。

　　支教經(jīng)歷和成長(zhǎng)

　　記者：離開(kāi)喀什的時(shí)候，你收到了一個(gè)紙條，當(dāng)時(shí)是怎么的一個(gè)情況？

　　徐帥：在即將離開(kāi)新疆喀什時(shí)，一個(gè)孩子小心翼翼地把一張皺巴巴的紙條遞到我的手中，紙條上寫(xiě)著“老師你們什么時(shí)候還回來(lái)？我很舍不得你們，你們要多來(lái)一下喀什古城?！蔽铱吹郊垪l時(shí)候眼淚就止不住了，我告訴孩子們，我一定還會(huì)回來(lái)的。

　　我覺(jué)得這兩周的支教非常值得、非常有意義。雖然由于時(shí)間短，不能帶給他們很多知識(shí)，但我們給他們帶來(lái)了希望，點(diǎn)燃了他們心中對(duì)知識(shí)的渴望，讓他們有了走出小縣城，去祖國(guó)各地看看的想法。這兩次支教活動(dòng)在我的心中埋下一顆小小的種子，就是想將這個(gè)火種延續(xù)下去，我就想再去支教。

　　記者：在新疆支教期間，遇到過(guò)什么困難嗎？當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境和教學(xué)環(huán)境怎么樣？

　　徐帥：換了一個(gè)環(huán)境肯定是有不適應(yīng)的地方，因?yàn)樾陆容^干燥，我那時(shí)候每天早晨起來(lái)都會(huì)流鼻血，也沒(méi)有什么更好的辦法，就是多喝水去克服，同時(shí)風(fēng)沙也確實(shí)比較大，每天放學(xué)回寢室，屋子里都是一層沙。但這些都是生活方面的，都不是什么難題。

　　在支教方面，我們教的都是維吾爾族孩子，他們的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，這是我們?nèi)ネ茝V普通話的意義所在。我們就從拼音、偏旁等最基礎(chǔ)的地方教起，同時(shí)引申含義，解讀這些文字背后的意義。同時(shí)也幫助孩子們開(kāi)闊眼界，帶給他們外面的東西。

　　記者：我聽(tīng)說(shuō)，在你的志愿活動(dòng)中，有一位老師對(duì)你的影響很深，具體情況是怎么樣的？

　　徐帥：2022年，我報(bào)名成為哈工大中心成立后的首批講解志愿者，在參與宣講哈工大“八百壯士”精神過(guò)程中，我有幸認(rèn)識(shí)了哈工大數(shù)學(xué)學(xué)科開(kāi)拓者吳從炘老先生。

　　吳從炘老先生說(shuō)過(guò)一句話讓我印象深刻，“我算不上一位數(shù)學(xué)家，沒(méi)有對(duì)數(shù)學(xué)作過(guò)什么貢獻(xiàn)，我只是愿為數(shù)學(xué)教育和研究奮斗不息、始終不渝?！痹谖覀兛磥?lái)，老先生已經(jīng)是一名數(shù)學(xué)名家了，但他仍致力于教育和研究，想把數(shù)學(xué)的火種傳遞給更多的人，這與我們支教活動(dòng)相契合，用我們微薄的力量去將知識(shí)的火種傳播和推廣。

　　記者：目前，你從參與者變成了組織者，在這個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程中你遇到過(guò)什么困難嗎？是如何解決的？

　　徐帥：作為參與者其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需要去完成支教工作就好，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)授課負(fù)責(zé)就可以。但作為一名組織者，從我個(gè)人的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，更多的是需要溝通和聯(lián)絡(luò)，怎么去把這個(gè)支教地很好地洽談下來(lái)，然后根據(jù)同學(xué)們的意愿合理分配支教科目，這其實(shí)是比較困難的。

　　比如將班級(jí)分為兩個(gè)組，讓他們分別帶一組人，最后再進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，得到一個(gè)很有借鑒意義的教學(xué)效果。

　　延遲入學(xué)的抉擇

　　記者：保研后直接轉(zhuǎn)段讀研本是順理成章的選擇，是什么讓你決定延遲一年入學(xué)？

　　徐帥：其實(shí)這些與之前的支教經(jīng)歷關(guān)系非常密切。哈工大有20多年研究生支教的傳統(tǒng)，每一年都有數(shù)百名學(xué)生前往新疆、西藏、青海、云南、廣西等22個(gè)支教地接力開(kāi)展教育支援工作，我也早有耳聞，直到自己參與其中，才讓我覺(jué)得我應(yīng)該這么做，我要盡一份自己的責(zé)任和力量。

　　其實(shí)在高中的時(shí)候，我的老師就對(duì)我有了一些志愿服務(wù)的影響，到了大學(xué)，我大一參加一個(gè)實(shí)踐課程，前往河南探尋焦裕祿精神，讓我理解了“敢闖、敢拼、敢奉獻(xiàn)”的精神內(nèi)核。支教這個(gè)種子在我心里發(fā)芽并逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。

　　記者：做出這個(gè)決定后，家人給出了怎樣的反應(yīng)？

　　徐帥：其實(shí)最初做出這個(gè)決定的時(shí)候，家里人是挺反對(duì)的，因?yàn)樗麄儠?huì)覺(jué)得有點(diǎn)偏遠(yuǎn)，更多的是舍不得、怕我受苦；另一方面因?yàn)槲乙呀?jīng)具備了保研資格，我還是“直博生”，所以家里覺(jué)得沒(méi)有必要停下學(xué)業(yè)去做支教。

　　對(duì)此，我是這么跟我的父母說(shuō)的，“我覺(jué)得我是熱愛(ài)這個(gè)事情，我覺(jué)得這個(gè)事情對(duì)我有意義，這個(gè)‘意義’是由我自己定義的?！弊苑炊s，雖千萬(wàn)人，吾往矣，我愿意去做這件事，隨心就可以。所以我最終也說(shuō)服了父母。

　　未來(lái)的展望和感悟

　　記者：支教的經(jīng)歷會(huì)對(duì)你未來(lái)的這個(gè)人生的規(guī)劃有哪些的影響呢？

　　徐帥：這個(gè)支教引發(fā)了我另外一條道路，就是我加入了“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”，參與該計(jì)劃的學(xué)生在完成畢業(yè)要求后，可以享受免考獲得中小學(xué)教師資格證、教育學(xué)雙學(xué)位、按協(xié)議到中小學(xué)任教等就業(yè)優(yōu)待，也相當(dāng)于我同時(shí)修兩個(gè)學(xué)位。

　　但目前，我更傾向于未來(lái)從事科研工作。有更前沿的科技在革新，整個(gè)社會(huì)也會(huì)向前推動(dòng)、變革。

　　記者：回顧支教的過(guò)程，如果用三個(gè)詞去形容支教，你覺(jué)得是什么？

　　徐帥：這個(gè)問(wèn)題其實(shí)我自己也思考過(guò)。我覺(jué)得第一個(gè)是奉獻(xiàn)，“贈(zèng)人玫瑰、手有余香”，這是我們所有志愿者的心態(tài)，因?yàn)闊釔?ài)我們才去做這些；第二個(gè)我想是意義，在前面我也多次說(shuō)過(guò)，我覺(jué)得這件事是一個(gè)有意義的事情；最后我覺(jué)得是無(wú)悔，我愿意秉持著這份熱愛(ài)，將這份工作一直延續(xù)下去。

　　記者 賈博 韓雪